輔導對象：小學　初中　高中
　　輔導科目：數學　語文　英語　物理　化學
　　課程類型：1對1　1對2　精品班　作業班
　　課程匯總：中/高考沖刺　藝考文化課沖刺　期中期末沖刺　寒暑假特色課程　作業班
　　小 初 高：語數外
　　初　　高：物理化學

　　1、這個時期的孩子應該著重培養學習興趣，幫助其在啟蒙階段建立學習態度。錯過這個時間段孩子的一些不好的學習習慣比如注意力不集中、做事沒有規矩、對學習沒有興趣等。

　　2、在知識點上二年級的孩子主要是對于字詞量和錯別字、拼音、寫短文等基礎問題。如果不建立很好的基礎體系，后面孩子會應付不來，學習信息沒有連貫性，孩子很容易往兩個發展學習好的越來越好，表現越來越好，學習稍差表現越來越不好，越來越不聽話，與同學格格不入，變成學生、老師眼中的搗蛋鬼。

　　3、心理上，如果1-2年級小孩子都出現成績問題，說明家庭教育、孩子思維引導、習慣培養出現了很大的問題。學習的興趣與態度會出現很大的心靈深處的抵制與不認同，厭學的病根已經埋下。但是這也是一個扼殺不好習慣，思維方式于萌芽的好機會。沒有好的思維方式，后面的初中高中理科題都很難理解和接受。

　　解決措施：

　　1、學習上我們要教會孩子獨立思考解決問題的能力（很多孩子沒有獨立思考的能力都是老師告訴答案），我們的老師是不會及時告訴孩子的。
　　2、學習習慣上我們會不斷經常跟進孩子的課后復習，課前預習，定期總結，隨時考試和提問。
　　3、心理上經常和孩子去溝通，心理學是每位教師的必修課程。是師者，更是朋友。
　　4、授課方式上我們趨向于趣味化、個性化教學，孩子的興趣提上來了，教學才會有效果。


　　1、學科上，3年級各科的廣度和深度都大大增加，語文英語已經從簡單的文字的認識指導上升到了句子段落的理解與表達。英語語法的出現，數學加減乘除的綜合運算與巧算以及綜合應用題的大量出現都是對孩子強有力的沖擊

　　2、心理上，開始建立學習的榮辱觀與自尊心，在乎別人對于自己的看法了，考試不好會羞愧了。孩子的信心與態度往往就在這個時期逐漸形成。

　　3、孩子的信心萌芽的受挫對性格的影響是深遠的，注意力訓練時間段已經錯過了，很難再補回了。

　　4、三四年級的孩子的學習習慣上會出現作業拖拉磨蹭，不完成作業、謊報軍情、學習別人不好的做法是孩子心理健康成長的關鍵時期。


　　五年級是小學階段的習慣、思維總結與升華階段，也是知識點難、綜合性強的一年，錯過小五就再也沒有機會了。

　　1、學科，數學會出現小數、負數由固定數字成了數式以及復雜的陰影面積和綜合式的應用題。語文會出現概括思想、猜測作者意圖等抽象思維。英語復雜的時態、結構出現作文的要求。

　　2、心理上，這個時期孩子的有了自我的概念，開始抵制家長的管教以樹立自我意識。這也是每個人學習風格、習慣、思維靈活開始形成，之前年級積累的不好的、好的東西也會在這個年級表現出它們的威力。

　　3、小升初的關鍵時期，小升初考試知識點，決定這初中各科的基礎知識。